今天下午进行了第三、四单元的检测，由于试卷内容简单，大部分学生都能考到优秀，就连大名鼎鼎的大可也达到了92.5。当他拿到试卷时要紧发信息向妈妈汇报，估计是他有史以来的第一次数学满90分，其实全班不满90分的就四、五人而已，可想而知试卷有多简单。

   然而，就是在这简单的试卷后面让我感到了无奈、感到了愤怒、感到了悲哀。事情是这样的：到活动课时我把试卷下发时，我说：“今天试卷很简单，所以就几个人没有达到90分，希望这几个人再仔细分析一下原因，争取以后不要再犯类似的错误。”然后开始下发试卷，当报的某位同学74分，我只见他脸带微笑、步履沉着地上来领试卷，仿佛星期一升旗仪式上顾总给学生颁奖时上来领奖的学生一般。我突然之间感到了一种无奈，一种我们教育的悲哀，我们的学生已经达到了“荣辱不惊”、“心如止水”的“境界”。孩子，成绩差一点没有关系，还来得及补，可是，如果这么丁点儿大心就已经麻木了，那么，你一切都完了！所以，在接下来的整节课时间里我做了个传教士、说道者，但看着他们茫然的表情，我知道我的力量是微薄的，真的感到很无奈。