《神秘的地下宫殿》是展现一个蚂蚁洞穴里的场景，必然会让人联想到关于蚂蚁的很多内容，如长相特征、洞穴的布置、以及蚂蚁的动作，当然想到的这些也是本课的重难点，沈老师按照分层的方式分别的在教学环节中体现了解决了这些。通过视频片段展示了蚂蚁的洞穴场景，在师生交流中归纳得出蚂蚁的特征，在观看交流中，学生理解了蚂蚁的特征，初步对蚂蚁有了了解。接着通过观看图片，再次对蚂蚁进行分析，了解它们的动作变化，从而在刚才的环节中得到更深一层的认识。
认识蚂蚁不能说会画蚂蚁，为了提起学生的注意力，也为了激发学生的兴趣，沈老师采用了与传统绘画不一样的表现技法传授学生，即印蚂蚁，印仅能节省涂色的时间又能自然的表现出蚂蚁的形态姿势。因此在老师做示范的的时候，蚂蚁的形象栩栩如生的被慢慢的展现出来，学生观看得也蠢蠢欲动也要试上一把，于是沈老师就抛出一个场景情节，设想小蚂蚁的家被水淹了，请同学们帮助重建家园。在课堂的最后进行学生作品的展示互评。
整节课环节紧扣，重难点突出，层次分明，但是也有不足之处，如欣赏蚂蚁洞穴与蚂蚁的印制方法的环节可以适当做前后的调整，可以让学生进行剪贴洞穴里的食物来布置洞穴道路的宽窄等等，这些仅仅是环节处理上的小细节，但如能处理好，肯定会更完美。
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